以前からモンテッソーリ教育の書籍を読みつつ、おうちモンテを取り入れようとしていたのですが、
実際の教具を見てみたい！という欲が深まり、モンテッソーリこどものいえに２歳９か月の頃から通うことにしました。
３歳児(３歳半ころ)が興味を持って取り組んだ教具やお仕事を、講師の方の総評をもとに記録していきたいと思います。
こどものいえやモンテッソーリ園での活動に興味のある方にも参考になると思いますので、
宜しければ是非読んで下さいね♪
もくじ
モンテッソーリこどものいえで３歳児はプライマリークラス！
２歳９か月の頃からモンテッソーリ教育を実際に受けさせたくて、お教室に通うようになりました。
最初は慣れないところで一人で活動するのを嫌がっていましたが、２・３回目くらいから
というようになり、息子自身も楽しめるようになってきました。
本当は週５日間、幼稚園のように毎日通わせたかったのですが、電車通学をしていて、毎日通うのは現実的ではなかったので、
平日は２歳までは保育園、３歳からは幼稚園に通いながら、土曜日にこどものいえに行く形を取りました。
息子が通っていたコースや、通園ペースはこちらです。
２歳９か月～３歳２か月
インファントコースで隔週１日（月２回）通っていました。
午前中から４時間のコースで、お弁当指導もありますので、弁当持参です。
３歳２か月～３歳４か月
プライマリーコースに進級も、休講要請&自粛のため、振替&休講措置
３歳５か月～
感染リスク防止のため、４時間⇒２時間半へ時間短縮
お弁当指導は無し。振替をして毎週１日 or 隔週１日のペース。
３歳児以降は数字・時計・文字などの教具に触りたいという子が多いですが、
まだまだインファントさん達と同じように、お水のお仕事（鏡や机を拭いたり・あけ移したり・雑巾を絞ったり）や、ボールを落としたり、ごまやコーヒー豆をすったりという
手首や指先を使う動きの練習も好きで良く取り組んでいるようです。
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２歳のころはゴマすりが好きで、毎週のようにすったゴマを持って帰ってきました♪
３歳児の子どもの家での活動は？【３歳５か月】
自粛が明けてからの活動記録をつけていきたいと思います。
活動が終わる際に、講師の方から一人一人、こどもがどのように活動していたかフィードバックをしていただける「総評」の時間があります。
毎回詳しくお伝えして下さるので、是非記録を取っておきたい！と思うようになりました。
１週目の活動記録
２か月ほど休講していたので、久しぶりのお教室に息子のウキウキが止まりません。
普段から幼稚園以外、あまり外に出られていなかったので、嬉しかったのでしょう。
登園できなかった２か月間は、こどものいえから自主教材としてカレンダーが送付されてきて、
指示にしたがってカレンダーを一緒に作ったりしていました。
こどものいえでは、
- お水のお仕事
- 縫いさしのお仕事
- 動物の絵合わせ
を集中していたようです。
縫いさしは３か月前くらい前に、穴だけ開けていたようですが、本当に縫う作業をしたのは今回が初めてでした。
糸を通すのは難しく、講師の方が手伝ってくれました。
２色の刺しゅう糸を使って、きちんと縫えていました。
刺しゅう針は本物ですが、通常の針より少しだけ長い気がします。
先端は通常の針よりも尖っていないですね。
と聞いたら、
と言っていました。刺したんかい（笑）
恐怖感を感じず、意欲が途切れることが無くて良かったです。
２週目の活動記録
２週目でペースがつかめてきたのか、沢山のお仕事をしたようです。
- お水のお仕事
- 鏡を磨くお仕事
- カレンダー作成
- 鉄柱はめ込み（メタルインセッツ）
- はめこみ円柱
- 時計の教具で数字合わせ
- 椅子を持ち上げて運ぶ（しまう）練習
先週の縫いさしのお仕事が楽しかったのか、今週も積極的にやっていたようです。
ちゃんとシールで留めていますね（笑）
穴を開けた台紙を貼るお仕事もしていました。
のりで貼るお仕事も楽しく取り組んでいたようです。
毎月恒例のカレンダー製作も行いました。
上部には季節性を感じられるイラストが書いてあり、塗り絵をしたり、装飾したりできます。
７月は「夏のお花だよ」と教えて貰いながら、ひまわりを装飾したようです。
（５月は柏餅を粘土で作り、６月はあじさいを切り貼りしました＊自宅で）
先生からは「枠に合わせて貼ることが意識できていた」というお言葉をいただきました。
塗り絵はまだがむしゃらに豪快に描いていますが、２歳の頃に比べたら、枠を意識できるようになってきたかなぁ…？と感じています。（昔は全面にシャー！と描いていました）
１日から１０日までは、数字のスタンプを押しているようですが、意外とかぶせて押せていますね。
神経使いそうです。
今回は数に関連する教具にも興味を表して、時計やはめこみ円柱にも取り組んでいました。
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モンテッソーリ教育と言えばこれ！という有名な教具ですよね。
１つが１０セットになっているので数の意識も高まりますし、完全に同じ大きさでないとさせないので、かなり集中力を使います。
直径が違うものから、高さが違うものなど多岐にわたります。
時計の教具は、こんなにカラフルではないけれど、こんな感じのやつでした。
数字のパーツを順番に場所に埋め込むことができるので、パズル感覚で時計を読む練習ができます。
プライマリークラスでは今子供の間で流行っているようです。
今日新たに取り組んでいたのが「鉄柱はめ込み」こと「メタルインセッツ」。
パズルのようにして使うのかな～と思いがちですが、外側の枠にそって鉛筆で形を描いていきます。
まだ鉛筆を握ることに慣れていないのと、握る力が弱いのか筆圧が強くないので薄いですが、
これを練習していくことで、どんどん筆圧が強くなり、書くことへの興味も枠くようです。
こどものいえの活動を通して感じた変化は？
＊もう少し記録が溜まったら追記します＊
３歳児モンテッソーリこどものいえでの活動まとめ
＊もう少し記録が溜まったら追記します＊
